TRANQUILS I ATENTS COM UNA GRANOTA

Els nens d’avui solen ser inquiets i dispersos. A alguns els costa agafar el son, altres estan fins i tot estressats. Com ajudar-los a calmar-se i relaxar-se? Com fer que es concentrin en el que estan fent? La meditació és una eina senzilla i eficaç, que s’adapta perfectament a les necessitats dels petits i els pot aportar beneficis immediats.
Aquest llibre ofereix històries i exercicis simples i breus que els nens podran practicar cada dia. Està dirigit a nens i nenes de 5 a 12 anys i als seus pares, que poden acompanyar-los mentre practiquen.
L’autora ha basat les seves tècniques en el mètode de mindfulness desenvolupat per Jon Kabat-Zinn. Els resultats han demostrat que els nens que practiquen aquests exercicis dormen millor, estan més concentrats i serens, i es senten més segurs.
Tranquils i atents com una granota s’ha convertit ja en un èxit de vendes a Holanda i França i ha estat traduït a nombrosos idiomes.

Entrevista a l'autora d'aquest llibre

VOTA L'ARBRE QUE MÉS T'AGRADI

El dijous 5 de desembre els alumnes de les escoles de Montblanc van baixar al centre de la vila per decorar els arbres dels establiments i així  van donar el tret de sortida de la Campanya de Nadal a Montblanc, que organitza la Unió de Botiguers i Comerciants de la localitat i l'associació d'Empresaris de l'Hostaleria de la Conca de Barberà.

Els alumnes de 5è han decorat els arbres 21 i 22 corresponents a  dos establiments del carrer Major, Estètica Issis i Forn de pa Joan.

Al vestíbul de l'ajuntament hi haurà una urna perquè tothom pugui votar l'arbre que més li agradi.

TREBALL DE COMPETÈNCIA DIGITAL

CACERA DEL TRESOR LES FESTES DE NADAL

Passos a seguir:

Per trobar les respostes has de consultar les adreces d’Internet proposades per a cada apartat. Has de llegir tot el contingut. No et pots quedar solament amb les respostes a les preguntes. Has de copiar les preguntes en un programa de "Tractament de text" i has de respondre les preguntes de manera clara, completa i ben ordenada. En les respostes que tu redactis no has d'utilitzar el "copiar i enganxar".   Pots afegir-hi algun dibuix o fotografia.   I al final del treball hi ha "La gran pregunta". CACERA DEL TRESOR LES FESTES DE NADAL

BRAIN GYM

La ciència està demostrant que el cervell es perllonga més enllà de la seva seu al crani, arreu del cos. Tot ell disposa de terminacions nervioses que ens informen de manera continuada sobre el nostre estat físic, mental i emocional.

El Brain Gym, també conegut com KINESIOLOGIA EDUCATIVA, és un sistema  basat en moviemnts, activitats molt senzilles que faciliten la reconnexió de les diferents àrees del cervell.

Aquestes activitats es plantegen d'una manera lúdica com una rutina d'inici abans de començar la feina o bé es poden incorporar en el moment que es consideri oportú.

Quasi cada dia després del pati, a la classe de 5è fem alguns exercicis per tal d'aprofitar més les últimes classes del matí.

Fins ara hem fet les següents activitats:

• Beure aigua
• Els botons del cervell
• La marxa creuada
• Els ganxos de Cook
• Pensar en una X
• El badall energètic
• La gorra de pensar
• El vuit mandrós
• Els punts positius 

L'objectiu d'aquestes activitats basades en el moviment és millorar el desenvolupament personal i diversos àmbits de l'aprenentatge com la lectura, la capacitat d'escoltar o la memòria.

MÉS FOTOS

CADENES I XARXES ALIMENTÀRIES

Les relacions d'alimentació entre les espècies d'un ecosistema es representen per mitjà de cadenes alimentàries.

En aquestes representacions, les espècies s'uneixen amb fletxes que van des de l'ésser viu que serveix d'aliment, fins al que se n'alimenta.

En un ecosistema hi ha moltes cadenes alimentàries diferents, i una mateixa espècie pot intervenir en moltes cadenes diferents. 

Per això, per representar més bé les relacions de l'ecosistema, s'usen les xarxes alimentàries, unes representacions en forma de xarxa que combinen diverses cadenes alimentàries.
 
Vés al següent enllaç i contrueix una xarxa alimentària:

http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/cadenes/index.htm#

QUAN VE EL TEMPS DE COLLIR CASTANYES...

Aquesta i altres cançons són les que van cantar i ballar  els alumnes de 5è a l'escenari de la sala, mentre la resta d'alumnes seguien els seus passos cantant i ballant.

LA CASTANYADA

Al vestíbul de l'escola ja hi tenim la CASTANYERA.

MILLORAR L'ORTOGRAFIA UTILITZANT LA MEMÒRIA VISUAL

BONA ORTOGRAFIA SENSE ESFORÇ

Les persones amb bona ortografia veuen les paraules a la seva ment. Per això dominen l'ortografia sense esforç.

A classe ja hem començat a practicar amb figures geomètriques i paraules amb lletres de colors.

Alguns alumnes ja han començat amb el llistat de les 112 paraules.

I, paral·lelament, a casa podeu practicar amb el programa EduDigital.

Només cal entrar a la web:

www.edudigital.es/i18n/ca/   

 

III CONCURS LITERARI DE TARDOR

Els alumnes de 5è participaran al III CONCURS LITERARI DE TARDOR de la V FESTALLIBRE que organitza l'Associació Literària L'ESCARRITX.

La temàtica del concurs és LA GENT GRAN.

A classe hem parlat de les activitats que fan la gent gran que coneixem i també del que representen per nosaltres els avis, les àvies i també dels besavis.

En el següent enllaç hi trobareu les BASES del concurs: 
 

BASES III CONCURS LITERARI DE TARDOR

L'escriptor JOSEP VALLVERDÚ serà homenatjat en l'acte de lliurament dels premis el dia 26 d'octubre a les 6 de la tarda a l'Antic Hospital de Santa Magdalena de Montblanc.

PROVES D'AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA CURS 2013-2014

Entre els dies  14 i 25 d'octubre del 2013 s'aplicaran les PROVES D'AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA als alumnes de 5è.

L’avaluació diagnòstica ha de permetre avaluar l’assoliment de la competència comunicativa lingüística i de la competència matemàtica al final del cicle mitjà d’educació primària.

Si voleu més informació cliqueu aquí:

PROVES D'AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA 

SI VOLS MANIFESTAR AMOR A UNA PERSONA, DEDICA-LI TEMPS

 TRUCS QUE FUNCIONEN:

ESCOLTAR

SER OPTIMISTES

MOTIVAR

SER ASSERTIUS

DONAR REFORÇ POSITIU



I DIR-LI:

T'ESTIMO MOLT

JOSEP VALLVERDÚ AUTOR DE "ROVELLÓ"

Durant el primer trimestre, els alumnes de 5è llegiran llibres, poemes i contes de l'escriptor JOSEP VALLVERDÚ.

A la classe de taller de lectura ja hem començat a llegir "Rovelló" i cada dia al matí un alumne llegeix en veu alta un poema del llibre de poesia infantil on els animals són els protagonistes, "Bestiolari" i entre tots el comentem. I també a la classe de plàstica ja hem començat a il·lustrar alguns poemes.

Aquest serà el nostre petit homenatge a Josep Vallverdú que aquest any ha celebrat el seu 90è aniversari.

BENVINGUTS A 5è!

Aquesta és la classe de 5è d'enguany

ELS ALUMNES DE SISÈ S'HAN ACOMIADAT DELS PROFES

I COM CADA ANY A FINAL DE CURS, LA GISELA HA PREPARAT UN COMIAT AMB FOTOGRAFIES DE TOTS ELS ALUMNES DE 6è

GRÀCIES GISELA PER AQUESTA PRESENTACIÓ TAN EMOTIVA!

EL FINAL D'UNA ETAPA...

CONCURS DE FIGURES AMB LLAUNES RECICLADES REXAM 2013

El nostre centre ha guanyat el concurs de figures fetes amb llaunes reciclades REXAM 2013 segons els criteris: Involucració, Edat dels alumnes, Originalitat, Acabats i Nombre de llaunes emprades en l’activitat.

PADRINS DE LECTURA

Enguany els alumnes de Cicle Superior han tornat a ser padrins de lectura dels alumnes de P-5. Durant el segon trimestre els encarregats d’acompanyar en la lectura als alumnes de P-5 han estat els de 6è.

Cada dia a l’hora del pati, un grup de 5 alumnes de 6è va  a l’aula de P-5 a recollir els lectors d’aquell dia per tal d’anar a la Biblioteca a fer la lectura.

Després de la lectura, els alumnes de 6è escriuen un breu comentari de com ha anat al full de seguiment.

OBJECTIU:

Reforçar/potenciar la lectura en l’alumnat.

Intercanviar un moment de plaer per la lectura de llibres.

Mantenir una bona actitud davant la lectura.

Establir relacions d’ajuda i col·laboració entre infants d’edats diferents.

Aprendre a ser responsables, a organitzar-se.

CONCURS DE LECTURA EN VEU ALTA

Els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior de Primària del Col·legi Mare de Déu de la Serra participaran al IX CERTAMEN NACIONAL INFANTIL I JUVENIL DE LECTURA EN VEU ALTA.

Aquesta setmana hem fet al Centre la fase de selecció. De cada classe hem seleccionat 5 alumnes i d'aquests 2 passen a la fase final que es farà el dia 21 de març coincidint amb el dia internacional de la poesia.

De cada cicle s'escollirà un finalista i un suplent que passarà als quarts de final que es faran el dia 10 d'abril al complex Educatiu de Tarragona.

La  finalista de Cicle Superior és:

MARINA PUJADAS

La suplent de Cicle Superior és:

MAR OLLER

PROVA D'AVALUACIÓ DE SISÈ DE PRIMÀRIA 2013

Els dies 8 i 9 de maig del 2013, ela alumnes de 6è faran una prova de català, castellà, anglès i matemàtiques que avalua les competències i coneixements bàsics que ha d'haver adquirit l'alumnat al final de l'educació primària per poder seguir amb normalitat el currículum previst per a l'ESO.

En el següent enllaç del Departament d'Ensenyament hi trobareu tota la informació.

Prova

ELS JOCS A L'EDAT MITJANA

Els jocs a l'edat mitjana

CONCURS D'ANGLÈS FONIX

La nostra escola participa al concurs FONIX.

Hi ha tres fases: Local (a l'escola), Territorial a Tarragona el dia 2 de març i la Final a Barcelona. (tres representants de Tarragona de cada curs).


Els nostres representants a la FASE TERRITORIAL que es farà demà dissabte 2 de març són:

5è PRI: Bettina Jurcan
6è PRI:Marta Viñas

1ESO: Ferran Beltran
2ESO: Julia Requesens
3ESO: Mireia Moix
4ESO: Jacob Espejo

Aquest matí, la Marta Viñas i la Bettina Jurcan preparaven la fase Territorial amb la Montse Sàbat, la seva mestra d'anglès.
Com que avui és dia 1 de març, la Bettina portava penjat a la bata el típic mărțișor que és un petit objecte ornamental que  forma part d'una tradició present a Romania i que li ha regalat aquest matí el seu pare. Ella diu que porta sort. Esperem que així sigui i que demà a tots els alumnes de la nostra escola els vagi molt bé.

En el següent enllaç hi ha la informació del concurs:

CONCURS FONIX

Imatges del dissabte dia 2 de març:

TALLER DE TINTA I ESCRIPTURA MEDIEVAL

El dia 13 de febrer els alumnes de Cicle Superior de Primària van fer una sortida al Camp d’Aprenentatge de Poblet per tal de realitzar l’activitat “Taller de tinta i d’escriptura medieval”.

Es tracta d’una activitat transversal i interdisciplinar que permet conèixer directament l’elaboració de tinta a partir de productes directament relacionats amb l’entorn immediat al monestir de Poblet i en què es realitza una pràctica d’escriptura amb plomí sobre pergamí.

L’activitat va constar de tres parts. En primer lloc, els formadors del Camp d’Aprenentatge de Poblet van explicar com feien la tinta els monjos de Poblet a l’edat mitjana i van parlar de cadascun dels ingredients: l’àcid tànnic, l’aigua destil•lada, el taní, el sulfat de ferro, la goma aràbiga, l’alcohol i el timol. Un cop coneguts els ingredients i els estris que havien d’utilitzar com el vas de precipitats, la proveta, la vareta de vidre, la pipeta o el matràs d’Erlenmeyer, els alumnes van elaborar la seva pròpia tinta.

En segon lloc es van dirigir al camí de la Pena i van caminar fins a la Pedrera de l’Escolta . L’objectiu d’aquesta petita excursió pel Paratge Natural de Poblet, era aturar-se cada vegada que trobaven algun dels components que apareixen a la recepta de la tinta.

Tot havent dinat, els alumnes van realitzar el taller d’escriptura. Cada alumne, amb una xeringa, va agafar 5 mil•lilitres de tinta i els va passar al seu tinter individual. I després de practicar una mica amb el plomí, tots van fer un punt de llibre utilitzant un pergamí.

L’objectiu d’aquesta activitat era descobrir el món monàstic com a centre de producció cultural, aproximar-se a la tasca dels monjos escrivans i utilitzar correctament els estris per escriure tot comparant-los amb els de l’actualitat.